Autisme adalah salah satu jenis ASD yang muncul pada anak usia dini
Ikhtisar
 Gangguan spektrum autistik (ASD) adalah gangguan kompleks sistem saraf pusat, yang seringkali pertama kali muncul sebagai keterlambatan bicara pada anak-anak berusia sekitar 18 bulan. Gangguan ini ada sejak lahir dan biasanya dapat didiagnosis dengan tepat pada saat anak berusia tiga tahun. Autisme adalah salah satu jenis ASD yang muncul pada anak usia dini - biasanya sebelum usia tiga tahun. Sekitar 15 hingga 20 anak di setiap 10.000 anak autistik. Anak laki-laki hingga empat kali lebih mungkin untuk mengembangkan autisme daripada anak perempuan. Anak-anak dengan ASD berkembang secara normal menjadi orang dewasa. Namun, mereka terus mengalami gangguan komunikasi sosial, interaksi, dan kegemaran untuk tindakan yang berulang. Bagaimana anak ternyata biasanya ditentukan oleh kemampuan kognitif dan sosialnya. Sekitar 70% anak-anak dengan ASD mengalami keterbelakangan mental, dengan sebagian besar membutuhkan pengawasan di rumah dan tempat kerja. Mereka menikmati harapan hidup yang normal, meskipun beberapa akan memiliki masalah psikologis sisa (kecemasan dan depresi) atau kejang.
Autisme dapat meningkat dengan pendidikan dan terapi yang tepat atau saat anak sudah dewasa.Beberapa akhirnya menjalani kehidupan normal atau hampir normal, meskipun mereka terus menunjukkan beberapa kecanggungan sosial.
|
PenyebabDalam banyak kasus, tidak ada penyebab yang dapat diidentifikasi. Genetika memainkan peran penting, meskipun autisme dapat terjadi dengan usia, pendidikan dan lingkungan sosial. Yang penting, gaya pengasuhan TIDAK bertanggung jawab. Juga tidak ada bukti bahwa vaksin menyebabkan autisme. |
GejalaGangguan komunikasi sosial• Keterlambatan bicara dan perkembangan bahasa • Kesulitan mengekspresikan diri atau memahami perasaan atau pikiran orang lain • Memiliki kesulitan menggunakan dan membaca gerakan, ekspresi wajah dan bahasa tubuh Gangguan interaksi sosial / imajinasi • Cenderung mengabaikan orang • Sebagian besar akan menunjukkan keterikatan yang sederhana kepada orang tua atau pengasuh • Sering aktif meskipun secara sosial aneh • Beberapa mungkin memulai kontak tetapi dengan cara yang aneh, canggung atau tidak pantas • Tidak dapat bermain imajinatif dengan benda atau mainan atau dengan anak-anak dan orang dewasa lainnya • Tampilkan berbagai kegiatan imajinatif terbatas. Bermain cenderung disalin, repetitif dan stereotip Anak-anak dengan ASD sering menyukai aktivitas yang berulang dan stereotip • Aktivitas stereotip sederhana seperti menjentikkan jari, memutar sendiri atau roda mobil, menonton pertunjukan elektronik, goyang atau membenturkan kepala • Aktivitas stereotipik yang kompleks: melapisi benda-benda, mengulangi replay CD, menggunakan rute tetap dan fiksasi dengan topik-topik tertentu Fitur lainnya: • Intoleransi terhadap kebisingan atau tekstur tertentu, ketidaksensitifan yang nyata atau respons berlebihan terhadap rasa sakit, panas atau dingin • Pola fungsi intelektual yang tidak seimbang: mungkin memiliki keterampilan yang unik, misalnya dalam musik, angka dan huruf tetapi keterlambatan perkembangan secara keseluruhan atau keterbelakangan mental. |
Faktor risikoPenyebab autisme tidak diketahui meskipun penelitian telah menunjukkan bahwa faktor lingkungan, imunologi dan metabolik dapat berkontribusi pada ASD. Penelitian juga menunjukkan bahwa autisme memiliki hubungan genetik yang kuat. |
PencegahanTidak ada cara yang diketahui untuk mencegah autisme. |
Kapan Untuk Mencari BantuanLihat dokter anak perkembangan jika anak Anda• Memiliki kemampuan berbicara dan bahasa yang tertunda • Tidak melakukan kontak mata • Tidak dapat memulai komunikasi atau terlibat dalam percakapan • Tidak bisa atau mengalami kesulitan berinteraksi dengan teman sebaya • Tidak punya teman di sekolah • Menampilkan permainan imajinatif / berpura-pura buruk Dokter anak akan mengatur pemeriksaan yang diperlukan dan menyarankan manajemen dan penempatan sekolah yang tepat. Ini penting untuk memaksimalkan potensi perkembangan pada anak Anda. Anak Anda juga akan dipantau selama bertahun-tahun. |
Pilihan pengobatanTidak ada obat yang diketahui untuk autisme. Dengan pendidikan dan dukungan yang tepat, anak-anak dengan ASD dapat mengembangkan keterampilan komunikasi dan interaksi mereka untuk menjadi orang dewasa yang mandiri dan menjalani hidup yang produktif. Terapi TIDAK menyembuhkan autisme, meskipun mereka membawa perbaikan yang nyata.Obat dapat membantu mengurangi perilaku yang merugikan diri sendiri atau kondisi terkait seperti epilepsi. Perawatan alternatif seperti makanan, herbal atau vitamin telah terbukti tidak efektif dalam studi terkontrol. ASD didiagnosis ketika anak mengalami gangguan komunikasi, interaksi sosial dan menunjukkan perilaku repetitif. • Gangguan dalam komunikasi Mereka mungkin telah menunda kemampuan berbicara dan bahasa; atau mereka mulai berbicara lebih awal tetapi dengan perkembangan bahasa yang tidak biasa, intonasi aneh (seperti anak yang terdengar Amerika dalam keluarga yang berbahasa Mandarin) atau terobsesi dengan topik tertentu. Mereka juga tidak pandai memulai percakapan dengan orang. • Gangguan dalam interaksi sosial dan keterampilan bermain Mereka dapat mengabaikan orang-orang di sekitar mereka dan tidak melakukan kontak mata. Lebih sering daripada tidak, mereka tertarik bermain sendiri, dengan hal-hal spesifik yang menarik minat mereka seperti kereta (baca tentang kereta api, bermain dengan kereta api dan segala sesuatu tentang kereta api). Mereka mungkin tertarik untuk bermain dengan teman sebaya tetapi tidak tahu caranya. Jadi mereka menjadi mengganggu, gaduh atau mungkin memukul orang lain untuk mendapatkan perhatian mereka. Mereka tidak memiliki imajinasi dalam permainan mereka atau menjadi hafalan dengan adegan tertentu dan mengalami kesulitan dengan berpura-pura atau bermain peran. • Perilaku / pola stereotip Mereka memiliki perilaku repetitif yang spesifik seperti berlari berputar-putar, melapisi benda-benda dalam baris, berputar atau loncat tempat terutama ketika tidak diduduki, bosan, tidak senang atau kesal.Mereka dapat menjadi hafalan dalam rutinitas seperti kursi, rute dan jadwal tertentu. Jadi mereka mungkin tidak beradaptasi dengan baik terhadap perubahan lingkungan atau jadwal. Mereka mungkin juga sensitif terhadap rangsangan tertentu seperti suara, terpaku dengan tekstur tertentu dan tidak toleran terhadap sentuhan. Pendidikan atau terapi perilaku mengembangkan keterampilan sosial dan bahasa anak autistik melalui pelatihan yang sangat terstruktur dan disesuaikan. Beberapa dari terapi ini termasuk: Terapi Wicara dan Bahasa • Menilai ucapan anak yang reseptif dan ekspresif serta keterampilan berbahasa • Mengevaluasi dan mengajarkan keterampilan komunikasi Pekerjaan yang berhubungan dengan terapi • Mengevaluasi keterampilan motorik halus • Bertujuan untuk membantu anak mencapai keterampilan motorik dan pra-menulis yang sesuai usia • Membantu mengurangi kepekaan sensorik Terapi fisik • Bermanfaat bagi mereka yang memiliki tonus otot, koordinasi, dan keseimbangan yang buruk Pengajaran Terstruktur (TEACCH Program) Penekanan program ini adalah menggunakan keterampilan yang sudah dimiliki anak-anak dan membantu mereka untuk hidup mandiri dan mengambil bagian dalam kegiatan komunitas. Anak-anak belajar untuk melakukan tugas di workstation khusus dengan bantuan jadwal dan isyarat visual. Sistem Komunikasi Pertukaran Gambar (PECS) www.pecs.com Ini paling baik digunakan untuk mereka yang tidak berbicara dengan benar atau tidak dapat berkomunikasi menggunakan kata-kata. Dimulai dengan mengajar anak untuk bertanya secara spontan tentang barang atau kegiatan. Ini membantu anak mendapatkan spontanitas, persistensi dan generalisasi yang lebih besar. Kisah Sosial (Carol Gray) Ini mengajarkan perilaku yang diinginkan anak-anak melalui cerita-cerita spesifik dengan tema-tema yang penting bagi kehidupan anak. Ini melibatkan menulis, membaca dan berbicara tentang cerita kepada anak sebelum acara atau kegiatan. Terapi Integrasi Sensorik Anak mungkin memiliki masalah dengan modulasi sensorik, yang berarti anak terlalu berlebihan atau kurang bereaksi terhadap sensasi. Integrasi Sensorik akan membantu anak mengolah fakta pada tingkat yang berurutan, menggunakan berbagai metode seperti diet sensorik, tekanan yang dalam dan menyikat gigi. |
Categories:
0 komentar:
Post a Comment